Sobre este blog
Primera Página es la sección de opinión de eldiario.es Cantabria. En este espacio caben las opiniones y noticias de todos los ángulos y prismas de una sociedad compleja e interesante. Opinión, bien diferenciada de la información, para conocer las claves de un presente que está en continuo cambio.
Una conocida institución privada de educación superior acaba de publicar un informe sobre el estado de la profesión docente en España. En él se llama la atención sobre las dificultades que enfrentan los docentes para atender la creciente diversidad de las aulas, así como sobre el estrés laboral, el desencanto ante la falta de políticas públicas de apoyo al profesorado o su escaso reconocimiento social. Como consecuencia de todo ello, el informe alerta sobre un progresivo sentimiento de desafección en la profesión.
Diversos medios se han hecho eco del documento, que, por otra parte, corrobora y complementa lo ya expresado anteriormente por otros organismos, que vienen advirtiendo del aumento de los riesgos psicosociales a los que están expuestos los enseñantes. Es, en definitiva, el malestar que se palpa en muchos claustros; una sensación constante desde la pandemia, a veces difusa, pero muy concreta cuando determinados acontecimientos, como los de estos últimos meses, sacuden las conciencias del profesorado.
Aunque en el trabajo de enseñar abundan las vocaciones, las dificultades señaladas atemperan los iniciales y generosos impulsos de muchos docentes vocacionales, convirtiéndolos, con el transcurrir de los años, en simples profesionales que se limitan a cumplir con su deber; ni más ni menos… ¡lo que no es poco! A este catálogo de dificultades habría que añadir una de orden puramente político, relacionada con las ocurrencias de los responsables de la Administración educativa. Lo que en ocasiones hacen y dicen estos cargos contribuye, como ocurre ahora en Cantabria, no a mejorar el clima laboral en los centros escolares, sino más bien a lo contrario.
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